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“拟人化”教育对托班幼儿的作用,教育,环境,喜欢,发展,玩具,头发,孩子,年龄, 理论背景: 为落实《国务院关于基础教育改革与发展的决定》,推进幼儿园实施素质教育,全面提高幼儿园教育质量,于2001年9月贯彻实施《幼儿园教育指导纲要(试行)》(以下简称《纲要》)。《纲要》的基本思想中一个突出特征就是“以人为本”其字里行间都鲜明的倡导尊重幼儿、保障幼儿权利、促进幼儿全面和谐发展,并要求从实际情况入手为幼儿的发展创造良好的条件。幼儿背景: 我班是幼儿园年...
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弱听人士心理分析,助听器,验配,患者,造成,失聪,药品,医疗,专家, 从第一次发现听力有困难到实际求助,间隔可能高达15年。通常都是家庭成员、朋友或同事,首先让一个人意识到他可能出现听力问题。人们经常宁愿限制他们的个人与社交生活,也不愿承认他们有听力问题。他们倾向于把别人责怪不听人讲话归咎于其他事或其他人,例如:现在的人讲话总是囫囵吞枣,含糊不清;人们讲话时总是顾左右而言他;人们讲话的声音太小;电视机的音质太差;总有那么多背景杂音等等。 一个人因失聪造成的残疾程...
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儿童发展的差异性与关联性,发展,孩子,心理,生理,神经系统,儿童,身体,环境, (一)发展的差异性 没有两个相同的大脑,也就没有两个一模一样的孩子,每一个孩子都是独一无二的,每一个孩子的潜能都有向不同方向发展的可能性。形成差异的原因大致有:不同的遗传基因、不同的气质特点、营养、体质、学习和发展的机会,父母素质、家庭环境、社会关系以及亲子间独特的相互作用模式等,都会影响孩子在个性、智力、体力等方面的发展及特点的形成。随着儿童月龄的增加,个体相互间的差异会更明显。...
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2-2.5岁小儿的智力发展状况,孩子,时间,发展,玩具,运动量,喝水,单脚站立,疼痛,2岁前后是幼儿发展十分重要的时期。孩子的运动能力继续发展,继上一阶段出现跑的动作后,这个阶段孩子开始学会跳。26个月的孩子可叫双脚起跳,单脚站立3-5秒。将近2.5岁的孩子会双脚交替上下楼梯,但有时还需要大人的扶持。这个阶段的孩子非常喜欢较大运动量的活动和游戏,如跑、眺、爬、跳舞、踢球等,总是闲不住。 2岁以后孩子手臂的力量和精确性进一步提高。他能够拿一些较重的物品,如书包...
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家庭环境与儿童的心理素质,环境,儿童,孩子,心理,教育,发展,健康心理,障碍, 家庭环境影响是多层次、多侧面的,包括实物环境、语言环境、心理环境和人际环境。实物环境是指家庭中实物的摆设。语言环境是指家庭中人与人的语言是否文明有礼,民主平等,商量谅解。人际环境是指尊老爱幼,各尽其责等品格,心理环境是指父母与子女之间的态度及情感交流的状态,家庭环境的好坏直接影响儿童的心理健康。因此,建立良好的家庭环境是儿童身心健康发展,形成良好心理素质的重要保证。家庭美德是良好心理...
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732例聋儿心理浅析与早期干预对策,聋儿,康复,心理,性情,训练,早期,抑郁质,男性, 聋儿由于听力障碍,造成语言发育迟缓,他们心理发展的特点、规律有一定的特殊性。聋儿康复就是对聋儿进行早期干预,全面康复,其中对聋儿心理康复是一个不容忽视的重要课题。 本文统计了1—14岁的聋儿732例,并进行了心理分型,结果表明:以胆汁型为主,481人,占66%;粘液质型121人,占16%;抑郁质型80人,占11%;多血质型50人,占7%。因此要早期对聋儿进行听力语言康复训练,...
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调查结果显示:一些教师心理健康问题堪忧,心理健康,心理,云南省,孩子,明显,短信,身上,兴奋性,近日,由云南省心理学会、云南省爱心志愿者协会和《春城晚报》共同开展的教师心理健康状况调查活动在当地引起关注。一些家长和市民纷纷通过热线电话或短信,就本次教师心理健康测试结果发表意见和看法,热忱关心教师的心理健康建设。 由《春城晚报》公布的这次对教师的心理测试结果显示:昆明地区教师的人格特征在表现出符合其职业特点的积极特征的同时,也揭示了他们身上诸多消极人格特征———...
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妈咪分娩心理保健课程,产妇,分娩,心理,疼痛,胎儿,产程,宫缩,方法, 孩子一天一天在母亲的子宫内长大,母亲的身体负担也愈来愈重,准妈妈往往在惊喜的同时,心理负担也会逐渐增加:分娩到底痛不痛?剖腹产好吗?要为孩子准备什么东西?……这些心理负担,如不及时加以疏导,很容易产生心理障碍。因此,我们不但要重视生理因素对分娩的影响,更应关注社会及心理因素对分娩过程的影响。这样,有助于提高自然分娩的安全性。第一课:了解分娩的应激反应虽然分娩是一个自然生理过程,可它对人类却往...
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心理情绪变化对胎儿的影响,胎儿,心理,胎教,血液,孩子,孕妇,畸形,肾上腺, 每一对准父母都希望自己能有一个聪明、漂亮、活泼的宝宝。于是,音乐胎教、语言胎教、运动胎教等应运而生。 其实,还有一种胎教经常会被人忽视,这就是怡情。它是指在母亲怀孕的过程中要保持良好的心境,不大喜、大悲、情绪波动。早在司马迁的《史记》中就曾经记有:“太任有妊,目不视恶色,耳不听淫声,口不出秽言,食不进异(辛、辣、苦、涩)味”。说的就是周文王的母亲太任在怀孕的时候,不看不正经的颜色,不...
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孕妇的心理特征,妊娠,孕妇,个月,胎儿,健康,分娩,抑郁,腹内, 妊娠最初的3个月 孕妇的心理波动往往是随着妊娠反应出现的。起初,她可能只是凭想象感觉着腹内的小生命,想象着他的模样,甚至想象着把他拥抱在怀里的感受。无疑,此时的心境是无比甜蜜的。不久,她开始恶心、呕吐、食欲不振,甚至整夜整夜地失眠,使她疲惫不堪。于是她开始感到抑郁和烦恼:担心怀孕的失败,恐惧分娩的痛苦,忧虑腹内胎儿的健康,甚至产生莫名其妙的压抑和焦虑。总之,这最初的3个月中孕妇的内心体验是矛盾的,...
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7—12个月心理教育内容,孩子,玩具,图片,身体,姿势,狗关,平躺,就会响, 1.动作思维练习。(1)把孩子平躺在床上,一个小铃铛挂在—只脚的脚脖子上,动铃铛就会响,看他能否产生动腿——倾听的动作重复。(2)把玩具放在垫子上,垫子放在孩子能拉到的地方,鼓励孩子去拿玩具,看他能否通过拉垫子而拿到玩具。(3)创造扔物情景,引发扔物行为的重复发生。(4)当着孩子的面把玩具放在遮挡物下面,鼓励孩子把它找出来。2.观察和记忆练习。(1)认识和指认物品,如小狗关的物品图片。...
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情感与社会潜能发展的意义,情感,发展,社会,系统,心理,信息,正常,儿童, (—)情感与社会能力发展的内容 1.社会情感的发展。 2.社会化过程中社会性行为的发展,包括: (1)掌握规范如所规家规,客观环境适应。 (2)学习与成人和同伴相处。 3.个性与独立性的发展。社会化是个别儿童的社会化,每个儿童都以自己独特的风格、速率和程度进行社会化,并在社会化中为个性独立性的发展提供参照。 上述内容,包括了多元智能理论中的人际关系智能和...
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目前中国特殊教育发展面临几个问题,发展,中国,建设,质量,教育,软件,主体,特殊教育, 党的"十五大"进一步强调了社会主义初级阶段的问题,再一次统一了我们对我国基本国情的认识,对我们特殊教育工作者来说也提出了必须结合中国社会主义初级阶段的国情研究中国特色特殊教育发展问题的要求。笔者认为社会主义初级阶段中国当前特殊教育发展应正确处理好以下几个问题: 一.普及与提高这是涉及特殊教育发展的方针的根本问题,1 9 9 0年的《残疾人保障法》就早已明确指出: "实行普及与...
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说话是智力发展最重要部分,婴儿,儿童,孩子,发展,命名,个月,社会,早期, 对人类和每个婴儿来说,最早的语言形式之一是给事物命名。即使到现在,命名还带有一些神秘的性质,这是我们祖先本应意识到的。某些宗教,如正统的犹太教,因担心发生什么事而拒绝给他们的上帝命名。“做”方面的词汇通常按重要性顺序紧跟其后,之后是更抽象的概念方面的词。 儿童必须学会父母所讲语言的音和义,也应获得在几百年来对语言的使用中发展起来的思维过程。通过这种方式,儿童的思维和行动不可避免地与语言...
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儿童发展国际论坛 儿童代表成亮点,儿童,发展,中国,主体,培训,文化,孩子,专家, 中新社北京十月二十九日电 以“二十一世纪的儿童与社会可持续发展”为主题首届儿童发展国际论坛今天在京开幕。 此次论坛由中国宋庆龄基金会与联合国儿童基金会共同主办的,邀请了来自五大洲十六个国家和地区的近两百名中外知名学者、社会工作者、非政府组织及儿童组织的代表与会,论坛收到与会专家提交的学术论文近百篇。 值得一提的是,二十名年龄在十二岁到十八岁的儿童,以参会代表或者青少年记者...