调查结果显示：一些教师心理健康问题堪忧

近日，由云南省心理学会、云南省爱心志愿者协会和《春城晚报》共同开展的教师心理健康状况调查活动在当地引起关注。一些家长和市民纷纷通过热线电话或短信，就本次教师心理健康测试结果发表意见和看法，热忱关心教师的心理健康建设。 

　　由《春城晚报》公布的这次对教师的心理测试结果显示：昆明地区教师的人格特征在表现出符合其职业特点的积极特征的同时，也揭示了他们身上诸多消极人格特征———教师在恃强性、兴奋性、敏感性、幻想性、忧虑性等因子上的得分明显高于其他专业技术人员，还至少有20%的教师心理健康水平低于常人。调查显示，教师在聪慧性、实验性、独立性等方面明显低于其他专业技术人员，比如抽象思考能力弱，保守，依赖，不愿独立孤行，需要集体的支持以维持其自信心等。 

　　一位学生家长看了调查结果后给媒体打电话表达了惊讶和担心，她说：“作为家长，我们更关心老师的心理健康。试想如果自己孩子的老师心理上有什么问题，那我们把孩子交给他们又怎能放心呢？”