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儿童发展的差异性与关联性

儿童发展的差异性与关联性

  (一)发展的差异性
  没有两个相同的大脑,也就没有两个一模一样的孩子,每一个孩子都是独一无二的,每一个孩子的潜能都有向不同方向发展的可能性。

  形成差异的原因大致有:不同的遗传基因、不同的气质特点、营养、体质、学习和发展的机会,父母素质、家庭环境、社会关系以及亲子间独特的相互作用模式等,都会影响孩子在个性、智力、体力等方面的发展及特点的形成。随着儿童月龄的增加,个体相互间的差异会更明显。

  孩子有差别,但并无好坏之分。每个孩子都有自己的优点和长处,如有的孩子很细心和耐心。但胆子比较小。有的孩子敢于冒险,探究尝试新事物、新环境,获取新的经验的机会较多,但可能不够细心和耐心。孩子的优势需要成人发现并加以支持和配合,令他们获得愉快成功的体验,使孩子既能保持个人的风格,发展个人的潜能优势,又能与环境保持一致。

  (二)心理和生理发展的关联
  生理主要是身体、神经系统和大脑,是心理行为发展的物质基础,身体健康,生理机能完好无损,才能使儿童逐步建构起完整的心理世界。反之,心理行为的发展,多通道的吸收外界信息,可以促进神经系统和大脑的发育,心情愉快也能促进身体健康。

  年龄越小,生理和心理之间的发展关系越密切。例如,身体运动,作为成人,是为锻炼身体,而对于儿童,四肢是认识事物的重要器官,运动是接触外物、积累经验的重要途径,身体运动的协调性既预示着神经系统的健康状态,又促进神经系统和大脑的发育。

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