训练孩子的小便习惯
训练孩子的小便习惯，孩子，训练，小便，个月，时间，发展，弄湿，时候，在什么时候开始训练孩子的小便习惯最好呢？国外的研究结果表明：在孩子５个月大以前，清洁习惯养成的百分比几乎是零；１８个月时，是３０％；２４个月时，是５０％；到了四岁时，还会有８％的孩子无法养成，从这个结果可以看出：训练小便习惯，最好在孩子１８个月的时候开始。在这个时间以前，可能的话，就慢慢培养，否则也别勉强孩子。在训练孩子小便习惯的过程中父母应注意到下列几点：１、要考虑孩子的发展情形父母不要急着去训...
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１岁孩子开始认识自我
１岁孩子开始认识自我，发展，身体，孩子，名字，宝宝，小儿，玩具，宝宝的耳朵， 1岁以后的孩子能够开始对自己有所认识，这是自我意识萌芽的表现。自我意识是人类特有的意识，是人对自己的认识，以及自己与周围事物的关系的认识，它的发生和发展是一个复杂的过程，自我意识不是天生就已具备的，而是在后天学习和生活实践中逐步形成的。婴儿早期还没有这种意识，没有自己这个概念，不认识自己身体的存在，所以他们会吃手，抱着脚啃，把自己的脚当玩具玩。以后随着认识能力的发展，逐渐知道了手和脚是...
加强对幼儿坚持性的培养
加强对幼儿坚持性的培养，孩子，社会，软糖，性强，发展，幼儿期，第二，反复， 幼儿的成长过程就是一个社会化的过程，也是儿童逐步形成自我意识的过程。我们经常用社会性这样一个指标来度量幼儿的成熟程度。社会性是指人在形成自我意识，进行社会交往，内化社会规范及道德准则，进行自我控制及表现其社会行为时所表现出来的心理特征。坚持性在幼儿的社会性发展中具有重要作用。无论是形成自我意识的过程，还是内化社会规范及道德准则的过程，在幼儿期都表现为一个不断反复的、逐步完善的渐进过程，如...
提升语言智能的5个契机
提升语言智能的5个契机，孩子，发展，情感，换尿布，正常，环境，妈妈，作用， 对不同孩子来说，语言发展的时间点并不是绝对的。或早或迟都是正常的。父母千万不要将语言发展绝对化，而要仔细观察自己的孩子，为孩子提供一个语言发展的良好环境。契机1 0～6个月在这个时期，孩子虽然不会说话，但他可以吸取词语信息，并在大脑中进行存储。同时语言与情感紧密相连，所以父母在此时期首先要与婴儿建立良好的情感联系，同时要与孩子进行良好的语言交流，如在给孩子喂奶、换尿布、出外散步等时候要...
怎样重视弱智儿童的品德发展
怎样重视弱智儿童的品德发展，弱智儿童，孩子，发展，教育，坏习惯，服务，玩具，培养孩子， 要培养弱智儿童有好的品德，使他们成为对社会有用之人，就必须重视对弱智儿童的品德教育。弱智儿童的品德教育是一个特殊的课题，这是由弱智儿童的心理特点所决定的。对弱智儿童的品德教育，要着重从培养其好的习惯、克服坏习惯入手。许多著名的心理教育家早就指出，习惯的培养对于弱智儿童的品德发展具有重大的意义。他们通过大量的科学实践得出这样一个结论，即培养好的习惯会促进弱智儿童向积极补偿的方向...
上海：幼儿园教授小学课程将被降级
上海：幼儿园教授小学课程将被降级，上海，发展，教育，孩子，知识，机械，引起，造成， 在经历了小学和中学后，沪上的二期课改又在全市的幼儿园推广。昨天，上海市教委在其召开的二期课改全面推广会上透露，本学期起，二期课改会从原28所试点园推广到全市所有的幼儿园。值得注意的是，在召开的推广会上，市教委相关负责人明确提出，今后上海哪所幼儿园存在学科化倾向，政府就会将其降级。主要学习方式是玩游戏以素质教育著称的上海二期课改始自于1998年，依照当时的规划，幼儿园二期课改是其中...
给2岁小宝思维游戏
给2岁小宝思维游戏，孩子，宝宝，发展，准备，玩具，妈妈，后面，家长， 1、 骑马游戏目的：发展宝宝动作的协调性；训练宝宝的想象力。游戏内容：游戏前，家长让宝宝看有关骑马的图片或电视，以便在孩子的头脑里留下骑马动作的表象。游戏时，家长问孩子：“大人是怎样骑马的呀？”然后启发孩子想象，并模仿出大人骑马时的样子。家长可为孩子准备竹竿或别的东西代表马。然后家长再针对孩子的反应和动作表现，进行适当的引导和帮助，使孩子逐渐学会骑马奔跑的动作。即，两只脚始终是一只脚在前、另一...
七阶段让孩子能说会道
七阶段让孩子能说会道，小儿，宝宝，个月，孩子，发展，儿童，喜欢，发育， 第一阶段 婴儿从出生至4个月婴儿从出生至4个月，属于无意识的交流阶段。父母对小儿的咕咕声或啼哭只能根据自己的想法作解释，所以，这一阶段又称之为解释性的交流。小儿开始时也没有意识自己的发声或啼哭声 能够影响父母的行为，但父母自小儿出生后第一天就把孩子当做交流的个体，对孩子的不同声音作出不同的照顾性应答，有的父母会用短的简单句对小儿说话，特别是母亲，有时以高的音调和夸张的声音逗引孩子。涉猎在这样...
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促进两岁儿童的认知发展
促进两岁儿童的认知发展，两岁，孩子，儿童，名字，发展，时候，能用，发育， 家里两岁的孩子长大了！他现在可以说出自己的名字，可以分清“你”与“我”；他能够对两个步骤的指示做出反应比如说“去把袜子和鞋子拿来”；他可以告诉你他正在做什么，每天他都在学习新单词；他开始认识书里的词并且还自己选书看。他可以根据大小，形状，颜色或者用途把物体分类。他理解很多物体的功能。他可能还已经开始做象征性表演（就是说他用一些东西代替别的东西）；他可能用两个木块代替不同的动物；他还很努力的...
宝宝动手 心理大发展
宝宝动手 心理大发展，孩子，发展，工具，方法，反复，手部，矫正，正常， 手的操作及动作的发展，对幼儿心理的发展有重大的意义。 首先，手的操作可以直接促进视觉、触觉、动觉及感知 觉的发展和相互间的协调；其次，幼儿通过动用玩具及操作日常生活用品，可以掌 握使用物体的方法。以后，幼儿便会逐步地掌握成人使用工 具的方法和经验；再次，幼儿通过手的操作，能进一、步认识同一类物体的 共性，因而使知觉更加具有概括性，并为概括表象和概念的 产生准备条件；在日常生活中，应及时为不同...
体育运动，完善宝宝个性
体育运动，完善宝宝个性，孩子，中枢神经，体质，兴奋性，心理，锻炼，精神，发展， 体育运动不仅能增强小朋友的体质；还能为消极情绪提供发泄口，尤其遭受挫折后产生的冲动能被升华或转移，能让积极情绪得到延续；体育运动能锻炼小朋友吃苦耐劳的品质，培养个人毅力；体育运动使小朋友学会承受挫折，体验失败；体育运动能使帮助小朋友处理人际关系，使人际关系更加和谐。所以，让孩子参与体育运动，是对孩子有百利而无一害的事。 如果您的孩子性格较内向，不大合群，也不习惯与朋友交往，可以让孩子...
宝宝学步期的关键问题
宝宝学步期的关键问题，宝宝，学步，发展，训练，学步车，个月，身体，踮脚尖， 当你的宝宝已经学会扶着栏杆的站立，并表现出往前移动的愿望时，这表示，从现在开始，宝宝要开始学步了，但从扶走到独自走还有一个相当长的过程。 在这个过程中，了解宝宝学步期的关键问题，无疑会对孩子的学步起到辅助作用。 1、了解宝宝动作发展状况宝宝走的动作发展分为5个阶段：第一阶段 10~11月：此阶段是宝宝开始学习行走的第一阶段，当宝宝扶站已经很稳了，甚至还能单独站一会儿了，这时就可以开始练习...
方案教学--谈幼小衔接
方案教学--谈幼小衔接，孩子，玩具，儿童，发展，时间，长期，工具，介入， 壹、前言： 经一幼稚园有别于其他学校，是种以儿童为本位、走出教室，不局限于教科书记忆朗读诵、重视情境布置、多元评量的学习方式。其一我们不在大班教拼音符号，因为拼音符号教学是帮助语言学习的工具之一，属于机械式学习，只要进入小学花十周去练习即可。其二，大班孩子视力发育正值即将成熟之际，细字笔尖的长期使用易造成斜弱视，再加上手指精细动作尚未灵活阶段，影响握笔及坐姿，易影响孩子生理的发展。 那么在...
１岁孩子开始认识自我
１岁孩子开始认识自我，发展，身体，孩子，宝宝，小儿，名字，玩具，部位， 1岁以后的孩子能够开始对自己有所认识，这是自我意识萌芽的表现。自我意识是人类特有的意识，是人对自己的认识，以及自己与周围事物的关系的认识，它的发生和发展是一个复杂的过程，自我意识不是天生就已具备的，而是在后天学习和生活实践中逐步形成的。 婴儿早期还没有这种意识，没有自己这个概念，不认识自己身体的存在，所以他们会吃手，抱着脚啃，把自己的脚当玩具玩。以后随着认识能力的发展，逐渐知道了手和脚是自己...
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二岁宝宝能力训练游戏
二岁宝宝能力训练游戏，宝宝，时候，发展，两岁，酸甜，孩子，早期，训练， 游戏一：双语游戏 老师：两岁的宝宝可以进行双语练习老师让孩子分别用中文和英文说出同一件东西。唱英文歌老师：家长在做双语练习的时候，要选择宝宝最熟悉的物品，要通过游戏的方式来进行练习。游戏二：木偶戏老师：通过与成人之间的语言游戏来发展宝宝的表达能力。学说反义词，认识颜色。老师和孩子用木偶对话，并认识颜色游戏三：这样好不好老师：在游戏过程中帮宝宝分辨是非，正确地评估人的行为。培养宝宝的观察能力。...
如何对待孩子与祖父母的关系
如何对待孩子与祖父母的关系，妈妈，孩子，教育，发展，社会，祖父母，玩具，喜欢， 祖父母对孩子的影响，常常令为人父母者感到头疼。一般来讲祖父母对孙子的关怀更多的是出于对天伦之乐的享受，不像父母那样承担很重的责任，因此他们对自己所表达的爱的方式不加考虑，对孩子教育的后果，更趋于娇纵与溺爱。因此我们常常会听到父母们抱怨只要有爷爷奶奶在，他们就无法管教孩子；只要将孩子送到爷爷奶奶家住几天，回来后肯定“疯”得不成样子。 克劳蒂娅的祖父母只有她这么一个孙女，对她自然是疼爱倍...
四岁前，增长智能的关键期
四岁前，增长智能的关键期，智能，孩子，发展，环境，作用，遗传，时间，教育， 智能能力的发展主要受到遗传及环境交互作用的影响，且在幼儿时期发展最快，因此家长陪伴孩子一起探索，提供他实地的经验让他学习，让孩子自由且富有想象力地使用各种器材和玩具，切勿常用“不行”、“不可以”，来拒绝孩子探索成长的机会。 智能能力是一种抽象的概念，知道今天仍没有公认的专门性定义。综合各类学者的观点：智能能力是洞察情境、利用旧有经验去解决当前问题的能力。智能能力高的人，学习能力较强，理解...
菜鸟爸妈最常犯的八个错误
菜鸟爸妈最常犯的八个错误，宝宝，时候，育儿，时间，发展，健康，工作，妈妈，错误1：相信所有人和事 在宝宝出生的最初几个星期， 菜鸟爸妈恨不能从所有身边的人那里寻找建议，千万不要那样做。 因为，来自不同的人的意见往往有可能是相互矛盾的，比如一个熟人告诉菜鸟爸妈要和宝宝睡在一起，但菜鸟爸妈最好的朋友却极力反对。表姐告诉菜鸟爸妈，宝宝吮吸他的小手指是没有问题的，但儿科医生却告诉菜鸟爸妈要给他安慰奶嘴。甚至不同的专家给出的育儿建议都不同。究竟该听谁的呢？...
“多酸少碱”易患孤独症
“多酸少碱”易患孤独症，食物，儿童孤独症，发展，杂粮，碱性，矿物质，高脂肪，大脑功能， 对于儿童孤独症的发生机理，过去认为是由于脑部机能障碍及后天教育方式不当所致。近年来国内外研究人员发现，儿童孤独症的发生、发展亦与过量食用“酸性食物”密切相关。 现代生活中，人们的餐桌多是高脂肪、高糖分、高蛋白的“营养型”、“精细型”食物，而蔬菜、杂粮等“粗食”偏少。研究表明，高脂肪、高糖分和动物性食物中的磷、硫、氯等在人体内易于形成酸性物质，故有人把这类食物统称为“酸性食物...
经常与幼儿玩游戏
经常与幼儿玩游戏，发展，准备，嘴里，发育，喜欢，爬会，妈妈，项目，幼儿生来好动，以游戏为乐趣。幼儿就是这样，游戏对于他来说意义并不在游戏本身，通过游戏，幼儿各方面的能力得以锻炼发展，在游戏中学习探索。游戏是幼儿未来生活的演练和准备。 幼儿的游戏丰富多彩，各个幼儿都会有自己非常钟爱的项目。从成长过程来看，幼儿的游戏又随幼儿的能力发展呈现出共性特征。 开始时幼儿的游戏主要是感官性的游戏，比如喜欢看色彩鲜艳的小球，爱听优美的音乐，以及爱看漂亮的图画书等。随着动作能力...