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岳飞妙喻说人才,什么样,疲劳,食量,饮食,劣马,精神,越快,明显,知识, 岳飞久经沙场,英勇善战,对坐骑了解得很透彻,什么样的马是好马,什么样的马是劣马,他一看便知。一次,宋高宗和岳飞谈起马来,问道:“你认为什么样的马是良马?良马和劣马的区别是什么呢?”岳飞想了想说:“我以前有两匹坐骑,都是上好的良马。”宋高宗问:“怎么看得出来是好马?”岳飞说:“那两匹马都食量很大,每天要喂几担草料,外加几升豆子,还要选非常好的精饲料,稍稍差些,它们便不吃。除此之外,那两匹马喝...
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画饼充饥,国家,妈妈,年夜,脸长,准备,情况,晋国,六岁,后面,成语故事画饼充饥三国时期,魏国有一个名叫卢毓(yù)的人,他是前朝东汉名臣卢植的小儿子。卢毓为人忠厚,学识渊博,魏文帝把他提拔为侍中。在职三年,卢毓对魏文帝曹丕提出过很多好的建议,魏文帝最初不太高兴,但是后来见他忠心耿耿、踏踏实实,就提拔他做了吏部尚书。接着,魏文帝要卢毓推荐一个与他自己差不多的人接替侍中的职务,卢毓推荐了郑冲。魏文帝说:“郑冲这个人你不推荐我也知道,你重新推举一个我不知道的人吧。”卢...
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画饼充饥的故事,妈妈,国家,年夜,推举,想吃,要取,画饼充饥,魏国,名声,成语故事画饼充饥三国时期,魏国有一个名叫卢毓(yù)的人,他是前朝东汉名臣卢植的小儿子。卢毓为人忠厚,学识渊博,魏文帝把他提拔为侍中。在职三年,卢毓对魏文帝曹丕提出过很多好的建议,魏文帝最初不太高兴,但是后来见他忠心耿耿、踏踏实实,就提拔他做了吏部尚书。接着,魏文帝要卢毓推荐一个与他自己差不多的人接替侍中的职务,卢毓推荐了郑冲。魏文帝说:“郑冲这个人你不推荐我也知道,你重新推举一个我不知道的...
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快乐的儿童节,妈妈,小狗,身体,几天,康复,出院,好吃,着凉,前几天,儿童节快到了,山羊老师决定带学生们去郊游,大家都高兴极了。可是小松鼠却皱起了眉头,原来松鼠妈妈前几天不小心着凉了,现在还在医院呢!小松鼠找到了山羊老师:“老师,我不能去郊游了。”山羊老师问:“为什么呀?难道你不想和大家一起玩吗?”小松鼠摇了摇头,把妈妈生病的事情告诉了老师。小伙伴们听了松鼠妈妈生病的事都很着急,大家决定一起帮小松鼠照顾妈妈。跑得最快的小猴说:“我可以帮助松鼠妈妈去取...
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威拉的办法,酥油,头发,女人,喝酒,奶酥,羊腿,报告,时间,骨头,睡前故事威拉的办法“威拉·凯瑟又坐在树下,整整坐了一上午。”妹妹阿兰说。无需问威拉在做什么。一棵高大的松树遮盖着我们的后院,日复一日,威拉就蹲在高耸的树下,也许是期待哪天有只鸟儿会从树上的巢中掉下。威拉的体形活像只臃肿的企鹅,家里的4只猫当中,她是最不好动的一只。从小就不喜欢跟兄弟姐妹们去捕食。她更喜欢吃罐头,一天两顿。如今年岁渐长,身躯笨重,捕食的兴趣更小了。她的爱好是盘坐在树下,脖颈上仰,紧...
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吃到葡萄的办法,葡萄,嘴里,数字,很酸,吃葡萄,孩子,眼镜,脑子里,心理,睡前故事吃到葡萄的办法今天活动时讲到《狐狸和葡萄》这个内容,我没有像往常一样给孩子们讲故事,而是从猜谜语导入。我一边讲故事,一边进行提问,引发孩子的思维。“狐狸看到诱人的葡萄,他想做的第一件事会是什么呢?”“摘几个尝一尝。”“葡萄架很高,狐狸怎样才能摘到葡萄呢?”对于这个问题,孩子可是开动了脑筋,想出了好多切实可...
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六一儿童节的由来,儿童,国际,国家,中国,统一,保健,社会,婴儿,时间, 儿童节,也叫“六一国际儿童节”,每年的6月1日举行,是全世界少年儿童的节日。儿童节的来历1949年11月,国际民主妇女联合会在莫斯科举行理事会议,中国和各国代表愤怒地揭露了帝国主义分子和各国反动派残杀、毒害儿童的罪行。为了保障世界各国儿童的生存权、保健权和受教育权,为了改善儿童的生活,会议决定以每年的6月1日为国际儿童节。在此以前,世界上的许多国家就有儿童节。1925年,国际儿童幸福促进会...
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儿童创伤的急救原则,创伤,刺伤,儿童,止血,部位,外出血,粘膜,皮肤, 儿童时期对世界的认识如饥似渴,对任何事情都感到好奇。但是由于儿童对周围环境缺乏认识,缺乏抑制自己的能力,加上动作协调性差,容易发生一些意外创伤,如切割伤、跌伤、刺伤、火器伤以及扭伤等。创伤又分为闭合性创伤和开放性创伤两类。前者指受伤部位皮肤与粘膜完整,没有开放伤口或外出血。主要包括挫伤及压砸伤等;后者指受伤部位的皮肤、粘膜破裂而有开放伤口及外出血,并伴有较深组织的损伤,主要包活切割伤、刺伤及...
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早慧儿童有哪些表现,孩子,喜欢,性强,什么情况,领导,语言表达,地方,发育, 1、求知欲和好奇心强烈。什么都想知道,对什么都好奇。 2、善于发现问题。能在其他孩子认为没有问题的地方提出问题。3、观察细致。善于观察出其他孩子容易忽视的,然而对整体或整个事物至关重要的细节。4、思路宽阔。思路广、思路宽,善于举一反三,问一知十,触类旁通。 5、自信心强。什么都想自己做,相信自己能把想要做的事做成。 6、想象力丰富。联想丰富奇特,能从一想到二、三,还能想到看来毫不相关的...
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客观对待儿童智商测试,儿童,孩子,测智商,环境,教育,专家,知识,人员, 据报道,在我国,智力超常儿童和智力迟滞儿童都只占人群的极少部分,两者相加也不足10%,90%以上的儿童都属智力正常范围。因此,家长们不必过分关注智商测试的结果。值得教育专家关注的是,一些智商测试本身就缺乏科学性和严肃性,有的人没有经过专业培训和指导就到处给儿童测试,使得测智商像测身高、体重一样泛滥起来。 测定智商的人员必须经过培训,因为智商的测定对环境的要求非常严格,甚至对光线、室内陈设、...
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苛刻父母会伤害儿童的才智,儿童,孩子,正常,身心,暴露,焦虑,心理学家,社会, 聪明儿童常常执著努力,但他们的心理健康程度与不如他们聪明的同龄人差不多。如果父母总是苛求自己的孩子成为一个“完美”的人,那有些事情就变得会事与愿违。造成的结果可能使孩子们变成事事谨小慎微的完美主义者,他们会害怕冒险,做事处处小心,生怕暴露弱点。 “高标准本身没有错,”美国心理学家说,“但问题是父母往往注重的是孩子的外表成功而忽略了儿童的努力和他们学到的东西。”美国Bruce Brac...
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儿童头部受伤后怎么办?,儿童,头痛,面部,医院,症状,救治,出血,口腔, 儿童的活动量大,四肢协调性差,因此非常容易发生危险。如果他的头部受伤,一般性的问题可以自行痊愈,但是出现一些异常表现时,无论外表有没有伤口,都应立即送医院检查救治。在儿童创伤中,以头面部伤居多。其主要原因是:1、 交通事故。 2、 运动时摔伤、跌伤。 3、 在幼儿园上手工课时刺伤。 4、 打架斗殴击伤。 5、 刀刃等利器直接伤及头部。受伤后的主要特征:1、 颌面部和头颅外皮有割伤、...
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学龄儿童品德行为,儿童,教育,儿童期,学龄儿童,行为习惯,锻炼,环境,社会, 学龄儿童在品德行为上,常常表现出认识与行为脱节、言行不一致的特点。这种不一致,与成人不一致的性质不同。儿童期的这个特点,很大程度上具有年龄特征的性质,如果教育条件配合得好的话,这种弱点有时是可以克服和避免的。但是,儿童期的言行脱节、表里不一现象是普遍存在的。父母应当认真对待小学生之所以会出现言行脱节、表里不一的现象,主要是与儿童的生理、心理发展不成熟,以及他们的生活知识贫乏,缺少生活锻...
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特教呼唤高层次专业人才,发展,教育,上海,全国,儿童,世纪,特教,综合, 据了解,特殊教育是一门涉及社会学、教育学、心理学、医学等领域的综合学科,是一项应将医疗养护、教育训练和劳动就业融为一体的系统工程。特殊教育应研究包括残疾儿童、超常儿童和问题儿童在内的社会特殊人群的学习策略、学习方法,以及学习策略的训练、认知能力的提高和各类康复训练、行为矫正、医教结合等问题。20世纪中叶,这样一门着重研究特殊人群教育、教学规律的特殊教育学在世界范围内迅速发展起来了。特殊教育...
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关于弱智儿童学习动机的诱导与潜能开发,弱智儿童,教育,儿童,知识,训练,正常,发展,社会, 开发弱智儿童的综合潜能,充分挖掘弱智儿童的遗传潜质,尽可能地提高弱智儿童的智能水平和社会适应能力,使他们成为对社会有用的、自食其力的劳动者,当前是弱智教育最根本的目的。长期以来,国内的弱智教育主要在以下三个方面进行了广泛的科研与实践,取得了一定的效果。第一个方面:综合智力训练。通过运用专门设计的训练内容、训练手段和训练器具,训练弱智儿童的观察能力、记忆能力、思维能力、操作...