特殊需要儿童成因分析

　　城市化因素现代化的生活是以城镇化为主要特征的，城镇化进程的加快在带来人类文明的同时，对孩子的成长也带来了许多不利影响。

　　城市中人口高度集中，流动人口众多，社会关系复杂多变，这些对儿童的情绪健康发展影响很大。

　　城市多以单元式的楼房环境为主，它具有"封闭式"的特点：天地狭小，离群索居，水电气声相通，老死不相往来，这就大大限制了儿童与社会接触的时间和空间；容易使儿童孤陋寡闻，形成孤独、离群、依赖、忧郁、不善交际等性格弱点；住房拥挤，视野狭窄，会影响儿童心胸的发展。

　　城市环境变化迅速，以致儿童无法自我调节；高层建筑林立，交通拥挤繁忙，声响喧嚣杂乱；绿化面积减少、空气污染重，给儿童带来不小的心理压力；高大的建筑群、宽阔的街道，常使人产生相对渺小、悲观和自卑的感受；噪声、色彩、眩光、人流、车水马龙，使人紧张焦躁不安；钢铁、混凝土设施，使人产生软弱无能和压抑的感受。

　　现代城市生活交通便利、物质丰富、精神文化生活丰富多采，这容易给儿童带来较大的优越感，相对地造成城市儿童自信心和自尊心过强，然而却意志薄弱，挫折容忍力较低，一遇挫折或受到打击，就情绪反常或反映激烈，难以抑制。

　　现代城市的孩子：

　　吃精制食物，娇弱的胃口让他们厌恶颐养劳动体魄的粗蔬和五谷--体质瘦弱与肥胖；穿漂亮衣服，卫生的观念将他们隔绝于孕育了万物的风雨和泥土--感觉统合失调；居高楼大厦，远离儿童游戏、远离儿童天然的集体主义--孤独；出门就坐车，闲置起造物主为行走而赋予人类的双脚--运动不足能看到汽车和钱，看不到日出的磅礴和日落的辉煌，看不到地平线的壮美--心胸狭窄；天天听到机械声和叫卖声，听不到鸟儿的啼叫、林子的簌响、河水的吟唱--缺乏情感陶冶；可以在商店买到各种糖果，但不可以摘下树上的果实--收获感的失落；可以得到各种电动玩具，但无处可以捉到一只星斑的天牛和金龟子--远离自然；现代的孩子天天诚惶诚恐看的是大人的脸色，而不是怡然自得地观察四季的颜色--无名的焦虑；一切事情家里已经做妥，唯一能做的事是给大人挣回点面子--期望的压力；不再听奶奶讲狼和小羊的故事因为家家都有好看的彩色电视机--缺乏亲子情感交流；吃不到带露水的蔬菜和不含激素的鸡蛋，可以呼吸到机器排出的气体--生活环境恶化；吃饭之前要吃大把的钙片和维生素，出门之前要听妈妈反复交代的注意车、注意坏蛋、注意….--社会环境不安；似乎天天睡觉，但没哪次不是被闹钟闹醒--睡眠休息不足从来不愁吃，餐桌上有的是大棚的蔬菜、吃催肥剂长大的肉类、吃激素长大的鱼类，但没尝过自然"绿色"食物的滋味--饮食质量下降仿佛天天过年，但不理解过年有啥好玩儿的--没有期盼及其满足后的激情释放；勇敢体现在摔家里的东西以及和爸爸妈妈顶嘴，在老师目前温顺得像小绵羊一样--双重人格；派头体现在一身的名牌、开生日PARTY，哪管父母下岗在街上叫卖--缺乏同理心和体谅；成熟体现在上小学就开始谈恋爱，但对"什么是爱"缺乏真正的理解--情感饥渴；现代孩子不谈学习活泼可爱，面对书本只有发呆--厌学；现代孩子从成人世界学到各种道理，无法在自然界获得一些启示--缺乏实践；会按图示垒起精美的积木，再也造不出一把木枪和苇笛--没有创新；现代孩子生活在五彩缤纷的世界里，而童年的记忆却是没有色彩--民族的悲哀！