做梦是潜在学习

　　哈佛大学的研究人员最近利用风行多年的电子游戏“俄罗斯方块”做实验，发现做梦在学习过程中扮演一个重要角色，仿佛大脑要把新资讯重新播放一次。

　　他们先让实验对象玩“俄罗斯方块”，然后了解他们在梦中见到的景象。共有27人参加研究，当中10人是“俄罗斯方块”的专家，12人是新手，另有5名健忘症患者。结果发现17人在睡梦中见到游戏中的方块，包括3名健忘者在内，而除了这些健忘症患者外，大部分人都在第二次的游戏中表现更好。

　　实验证明，做梦是学习的重要环节，就像大脑在新资讯归档前，先要将资讯重播一次。健忘的人也梦到“俄罗斯方块”，显示人类做梦不必以实际的人生经历作为材料。研究健忘者的表现可印证大脑做梦时动用长期储存的形象，而非近期的记忆。而大脑除了重演记忆外，也会把新记忆和景象联在一起。