宝宝动起来的小游戏
宝宝动起来的小游戏，宝宝，婴儿，玩具，训练，发展，妈妈，精细动作，几次， 宝宝学当售货员游戏目的：训练宝宝坐的动作和手的精细度；强化宝宝对色彩的分辩力。游戏内容：（1） 在一个玩具的小柜内放入五颜六色的玩具。（2） 让宝宝坐在床上，从柜中拿出玩具，每拿出一件便告诉宝宝是什么。宝宝会因色彩的吸引和自己动手去抓而显得特别高兴。游戏指导：这个游戏适合于6个月的宝宝来做。幼儿在玩这个游戏时玩具一定要丰富多彩。同时，爸爸或妈妈应陪在宝宝左右。蝴蝶飞游戏目的：训练宝宝手眼协...
抓住孩子想像力萌芽期
抓住孩子想像力萌芽期，孩子，妈妈，训练，身体，发育，刷牙，方法，诊断， 从2岁起，我们将以一年为一个年龄段，说明孩子该时期的特征和育儿方法。请注意,前边已经说过，孩子因人而异，各有自己的发育特征,所以不要太拘泥于年龄段。这里说明的特征仅作为对症下药、采取相应措施的参考。 身体发育2岁是小步缓行时期。孩子刚出生时，妈妈会找大夫问这问那，而孩子到了2岁以后，不仅得病率降低了，找大夫诊断的机会也少了。1岁半到3岁儿的健康诊断就告一个段落了，因为至少从表面上看孩子在...
别扼杀幼儿的学习兴趣
别扼杀幼儿的学习兴趣，孩子，宝宝，训练，时间，妈妈，发展，敏感期，标准， 你以为你家宝宝才1岁半就会背10首唐诗，她长大后语文成绩就一定很好？你相信会从1数到100的2岁宝宝长大后就会成为数学家？你坚持让3岁的宝宝自己阅读整本《道德经》，认为他能深谙此中真理——小心，你已经犯了宝宝智力开发的禁忌！不要以为你这样做是在最大限度的开发宝宝的智力，其实，你是在扼杀他将来对学习的兴趣。大多数的父母知道：3岁之前的孩子，其大多数能力的发展处于人一生中发展最快的敏感期父母给...
如何培养孩子的灵巧性
如何培养孩子的灵巧性，孩子，身体，训练，运动神经，腹肌，培养孩子，发育，智能， 各种游戏和运动可以刺激幼儿的运动神经，训练孩子的灵巧性。家长应有意识地利用一切机会，让孩子在走、跑、跳的活动中，锻炼身体各部分的机能，增强身体的协调能力。走：走路本身是一种单调的、枯燥的运动，如果把走路变成为一种愉快的运动，既有益于骨骼和肌肉的发育，又利于孩子智能的身体的协调能力的培养。走路时，不断变换走路的方式，如一会快走，一会儿慢走，或是有节奏地和着音乐的节拍走，也可以牵着孩子的...
学前培训≠入学准备！
学前培训≠入学准备！，孩子，培训，教育，准备，环境，训练，厦门市，儿童， 暑假已经过半了，眼看着孩子们就要面对即将来临的小学生活，很多父母担心孩子的学习跟不上或者不能适应学校生活，于是让孩子参加了这样那样的学前培训。这样做究竟有必要吗？ 三方面观点大碰撞 父母：不想让孩子输在起跑线上 “我的孩子马上就要升入一年级了，很多父母都让自己的孩子参加学前培训班，所以我也给孩子报了名。 我想，孩子总不能输在起跑线上吧。”这样的想法在社会上很有普遍性。...
警惕儿童“入学恐慌症”
警惕儿童“入学恐慌症”，孩子，入园，训练，生理，紧张，儿童，引起，心理， 离开学还有十天，不少父母给今秋初入园的孩子提早进行家庭模拟训练。近日，记者了解到，不少孩子因为学前准备压力太大、恐慌、紧张过度而引起发烧、腹泻、头疼等生理不适。人为的“入学恐慌”正在袭击即将入园的学前儿童，专家提醒，入学准备是需要的，但还要注意一个度。 一、别拿老师吓唬孩子 “再闹，等你到了幼儿园，让老师来管你！”临近开学，不少父母拿学校和老师来吓唬即将入学的孩子。暑期里，还未入...
宝宝观察力培养7步走
宝宝观察力培养7步走，宝宝，妈妈，眼睛，时间，训练，发展，喜欢，第二， 观察力并不仅仅是眼睛好耳朵灵的问题，而是在综合了视觉能力、听觉能力、触觉和嗅觉能力、方位和距离知觉能力、图形辨别能力、认识时间能力等多种能力基础之上发展起来的，是形成智力的重要因素和智力发展的基础。 第1步从保护感觉器官开始人的大脑所获得的信息，有80%到90%是通过视觉、听觉输入大脑的。因此，训练孩子的观察力，要从保护感觉器官开始，尤其以眼睛的保护最为重要。如果任由宝宝在电视机前一看就是一...
儿童孤独症的干预矫治方法
儿童孤独症的干预矫治方法，孤独症，矫治，方法，训练，治疗，行为治疗，药物治疗，孩子， 对症治疗（药物治疗）首先谈对症治疗或药物治疗，并不是因为它能改变孤独症的病程、结局，也不是说它对孤独症患儿一定是必需的，而是在某种程度上可以控制严重的行为和语言障碍，对孤独症来讲疗效更佳的行为矫治和教育训练的实施起到保证作用，也就是说，对症治疗可能是对一些有行为问题儿童治疗的基础。对有行为紊乱、刻板行为、模仿言语、情绪不稳定、尖叫等症状的患儿，可以使用抗精神病药物中的氟哌啶醇、...
美国鼓励孩子“一心两用”
美国鼓励孩子“一心两用”，训练，注意力，儿童，孩子，时代，年龄段，婴儿，婴幼儿，最近，美国科学家经研究证实：儿童可以同时把注意力集中在２～３种事情上，而成年人更可以同时把注意力集中在多至４～６种事情上。这就意味着，“一心”是可以“两用”甚至“多用”的。值得关注的是，注意力的“分配”和注意力的“集中”一样，也需后天培养，而婴幼儿时代对其所做的有意识培养尤为关键。 专家建议，对不同年龄段的儿童，应由浅入深地进行“一心两用”的训练。例如：１岁前后的婴儿可学习一边听音乐一...
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小手常用，大脑聪明
小手常用，大脑聪明，训练，婴儿，孩子，儿童，精细动作，玩具，抓握，大脑发育， 现代科学研究表明，人的大脑中与手指相连的神经所占的面积较大，平时如果经常刺激这部分神经细胞，人脑会日益发达，达到心灵手巧。 近年来，人体活动中的手指运动对脑力的影响已受到生理学家的重视，据调查，长期学习拉提琴或弹钢琴的孩子，聪明者居多。研究还表明：习惯先用右手者，左脑更发达，称为优势半球，它管理高级神经活动部分，偏重于语言、逻辑和计算等智力活动；而右脑则以空间识别、几何图形、音乐等...
幼小数学的衔接要合理科学
幼小数学的衔接要合理科学，儿童，发展，训练，身心，知识，教育，应用题，学龄期， 基础教育是提高民族素质的奠基工程，幼儿教育是基础教育的有机组成部分，是人才系统工程的第一个环节。学前班与小学是相邻的两个教育阶段，它们既有联系，又有区别。它们在环境设置、学习安排和生活制度方面都存在着很大差异。在我国，幼儿园的教育（包括学前班）是以游戏为主要形式，学校教育则以正规的课业学习为主要形式，并以严格的学习与作息制度来保证，这种差异在客观上形成了幼小衔接中的坡度。从儿童身心发...
训练宝宝的创造性思维
训练宝宝的创造性思维，宝宝，训练，教育，发展，精神，环境，玩具，作用， 培养宝宝的创造性思维非常重要，在想像力、创造性方面，我们的教育模式有待改变，父母可以从身边做起，在各方面对宝宝展开训练，我们的建议是： 给宝宝创造一个丰富多彩的学习环境。 提高和激发宝宝的好奇心，将宝宝的好奇心引向大自然。鼓励引导宝宝用自己的眼睛观察世界、理解世界，将这个世界重新组合，此外，音乐、美术等学科对想象力的提高颇有作用。 引导宝宝多阅读，将宝宝的好奇之舟引入知识的海洋。 训练...
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善待装满问号的小脑袋
善待装满问号的小脑袋，孩子，宝宝，训练，发展，妈妈，知识，方法，小儿， --如何拓宽婴幼儿的思维空间随着年龄的增长，孩子对陌生的周围世界感到越来越新奇有趣。2岁半以后的孩子常常会提出许多为什么：“为什么大象的鼻子那么长？”“小猴子的妈妈为什么不给他穿衣服？”“为什么十字路口一会儿红灯亮、一会儿绿灯亮？”也许孩子的问题大人听起来感觉到幼稚可笑，稀奇古怪，但这说明了孩子的思维能力在发展。那么，什么是思维呢？思维是宝宝的大脑体操思维属于心理活动的高级形式，是小儿智能活...
和孩子蹦蹦跳跳一起玩音乐
和孩子蹦蹦跳跳一起玩音乐，孩子，妈妈，可让，训练，音乐，汽车，反复，鸭子， 家长都知道，音乐对提升孩子的智商、情商有帮助，但对如何教孩子欣赏音乐却不够了解——蹦蹦跳跳一起玩音乐孩子喜欢以动作来表达所理解的内容，所以，教孩子欣赏音乐，不妨将音乐与游戏结合到一起，让他边听音乐边唱唱、跳跳、玩玩，把音乐和玩耍融于一体，慢慢地，他就会对音乐产生浓厚兴趣，并学会欣赏了。下面就介绍几则适合家长和孩子在家庭中玩的音乐游戏：《谁来了》爸爸、妈妈先将描写鸡、鸭、猫、狗、兔、大象等...
用嘴巴和耳朵学习音乐
用嘴巴和耳朵学习音乐，妈妈，豆腐，孩子，呼吸，知识，学龄前儿童，宝宝，训练， 有些妈妈早早让孩子学乐器，认为这样才最正规。这有一点曲解，就是把音乐限制在知识和技能的范围里了。其实，学习音乐，尤其是学龄前儿童学音乐，最重要的是学会感受音乐、表达音乐。这些学习是在日常生活中不知不觉中开始的，妈妈就是宝宝最好的老师了。 从某种意义上说，音乐是由错落有致的音高和长短有序的节奏组成的，这样的“音乐”大量存在于我们的语言中。 1．音高的感受和表达。 有些人认为唱歌才有“音高...
象棋训练幼儿非智力心理素质
象棋训练幼儿非智力心理素质，训练，注意力，发展，孩子，心理因素，集中，儿童，长时间， 影响人类学习的心理因素主要有两类：一类是智力因素，包括观察力、记忆力、思维力、操作能力等；另一类是非智力心理因素，包括人的动机、兴趣、情感情绪、性格、气质及意志品质等。研究表明，非智力心理因素对人的学习效果的影响有时比智力因素还要大。例如：一个智力水平较低，但勤奋好学、勇于克服困难、有良好学习动机的人，要比智力水平高，但懒惰、缺乏毅力，遇到困难就退却的人更可能获得好的学习成绩。...
孩子智商低怎么办？
孩子智商低怎么办？，孩子，训练，孩子的智力，状态，发展，造成，医院，正常， 有家长问，经过医院智能测试，我孩子的智力处于边缘状态怎么办？ 如果孩子的智商用韦氏智力量表测量处于70—85之间时，就属于边缘状态，他既未达到正常的智力水平，也不属于智力低下，是由于大脑的发育轻度障碍，影响了一些大脑高级精神活动，例如，在抽象思维能力、理解能力、组织能力、语言能力等方面比正常的孩子要发展得慢一些，学习的效果要受到一定的影响。 造成孩子的智力处于边缘状态的原因有先天的因素，...
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注意幼儿感官功能的训练
注意幼儿感官功能的训练，训练，孩子，小儿，感觉，名称，发展，辨别，培训， 人对客观事物的认识是从感知开始的，包括感觉和知觉，感觉又包括味觉、触觉、视觉、听觉和位置觉等。对感觉的识别是通过训练或重复练习的结果，训练的方法应参考小儿心理发展的年龄特点。（1）听力训练：在人的各种感觉中，首先要训练听力。母亲悦耳的歌声是对孩子最好的刺激，可以朗读优美的诗歌，听各种唱片。小儿在音乐声中能较快地入睡，睡时面部表情愉快。可以让孩子听各种声音，从不同方位发出声音，即训练方位听觉...
儿童学习障碍的原因
儿童学习障碍的原因，儿童，学习障碍，发展，训练，认知能力，教育，心理，原因，定义 儿童学习障碍，也称学习困难。是指儿童的智力在正常范围，其智力测验分数(IQ)大于70，但在学校的学习中却有严重困难。具体说，即在一门或几门主要课程(语文、数学等)的学习中有特殊障碍，常常达不到教学大纲规定的及格要求。 学习困难的具体表现为： 注意力不集中； 学习成绩差； 对读、写、算等方面的记忆差；写字时看一笔写一笔，做作业的时间拖得太长； 写字常...
美国家庭的金钱教育
美国家庭的金钱教育，孩子，教育，专家，责任，工作，引起，准备，训练， 1、从零花钱的使用开始 教孩子使用零花钱是让孩子学会如何预算、节约和自己作出消费决定的重要教育手段。家长尽可能将孩子的零花钱数量控制在与他的同伴大致相当的水平上。至于零花钱的使用，则由孩子全权负责，家长不直接干预。但一旦孩子因使用不当而犯错时，家长不轻易帮助他们渡过难关。因为只有如此，孩子才能懂得过度消费所带来的严重后果，从而学会对自己的消费行为负责。2、鼓励孩子在业余时间打工工作是孩子自信...