关注胆小幼儿，孩子，丸子，教育，第二，后面，前面，发展，身上，尊重幼儿在发展水平、能力、经验、学习等方面的个体差异、因人施教，努力使每一个幼儿都能获得满足和成功。 ——《幼儿园教育指导纲要》（试行） 一、案例描述： 户外活动时 今天下午户外活动，老师带领小朋友在广场上做游戏，这是一个很简单的新游戏，主要是训练幼儿跑的能力，老师一边拍手一边说：“小孩小孩真爱玩，摸摸大树跑回来。”孩子们就纷纷跑开，摸一下目标再跑回来，可是...
