涤亲溺器
涤亲溺器，用手，黄庭坚，脸长，天下，过多，脸上，做法，后面，完药，成语故事涤亲溺器诗曰：贵显闻天下，平生孝事亲。亲自涤溺器，不用婢妾人。这首诗说的是黄庭坚奉母尽诚的事。这是《二十四孝》中的第二十四则故事。黄庭坚，北宋诗人、词人、书法家，为盛极一时的江西诗派开山之祖。他二十三岁就中了进士，苏轼是这样赞他的：“瑰伟之文，妙绝当世；孝友之行，追配古人。”说他文章瑰玮超然，当世无可比拟；而他孝顺父母友爱兄弟之美德，又可媲美古人。涤亲溺器，也就是...
孩子的自信心从哪里来
孩子的自信心从哪里来，孩子，教育，身上，环境，病根，过多，喷出来，嘴里， 孩子为什么缺乏自信心 孩子缺乏自信心，必有其形成的原因，只有找到了病根，才能药到病除。病根从哪里找呢？还得请家长反思自己。 一般说来，孩子缺乏自信心，是源于家长对孩子过度关爱和保护，或是对孩子斥责和批评过多。家长的这两种教育方法虽然不同，其教育结果都是一样，那就是使孩子失去了自信心。 过度保护 在我们的社会生活中，由于“独苗苗”现象的普遍存在，孩子变成了家里的“小皇帝”、“小公主”，因而也...
应培养小儿哪些良好的饮食习惯？
应培养小儿哪些良好的饮食习惯？，小儿，进食，孩子，食物，过多，食欲，食品，时间，（１）饮食定时定量，不要随便吃零食；水果放在饭后吃，不能以过多的水果代替粥、饭。 （２）食前要有进食的准备时间，不要让孩子玩得高兴时立刻要他进食，也不要让孩子边吃边玩。（３）应按时添加辅食，食品种类由稀到稠，由软到硬，使小儿逐步适应各种食品。哺喂时母亲可用语言、动作引起小儿兴趣，以增进小儿的食欲。每次进食不要过多，冷热要适度。 （４）掌握进食时间，每次间隔４小时左右，每餐不超过３０分...
你的孩子是否智力厌食
你的孩子是否智力厌食，孩子，厌食，造成，过多，环境，集中，时候，厌食症， 如今，不少父母都有同感：在教育投资上花了很大的代价，但孩子却没有一点常性。专家指出，在给孩子智力刺激时，一定要注意适度和适时，从培养孩子的需要入手，讲究方式和方法，避免孩子出现智力厌食。专家分析，孩子没有常性可能有很多原因，家长为孩子创造了很多物质上的条件，却忽视了对孩子的引导，从而使孩子患上智力厌食。帮助孩子创造一个好的智力发展环境是必要的，但凡事都得有个度。在智力培养中，过多给予被动刺...
家长如何辅导孩子阅读
家长如何辅导孩子阅读，孩子，过多，方法，培养孩子，引起，材料，不爱，造成， 许多孩子不爱阅读，主要是由于要经常查字典或背课文，对字义不了解造成的。还有一些孩子阅读时只注重读音的正确性，不注重意思，自然觉得内容枯燥。家长在这方面可以做辅导。一个简单的方法是家长事先给孩子读一遍，然后把生字挑出来，给孩子讲解字义，并写出来，然后与孩子一道讨论。也可以反过来，让孩子读一遍，然后提出生字，与家长讨论字义。一个常用的方法是在阅读之前把生字挑出来，而不是让孩子带着许多生字来阅...
鉴定孩子患儿童多动症的标准
鉴定孩子患儿童多动症的标准，注意力，集中，过多，儿童，多动，躺在床上，坐立不安，长时间， 根据国际诊断标准，这类儿童必须有注意力涣散、冲动任性和活动过多三个特征。注意力涣散（至少具备下列中的三项）1、 做事情往往有始无终。 2、 上课常常不听讲。 3、 注意力容易随境转移。 4、 很难集中思想做功课和从事其他需要长时间集中注意的事。冲动任性（至少具备下列中的三项）1、 往往想到什么就做什么。 2、 过于频繁地从一种活动转移到另一种活动。 3、 不能有条...
玩具多了影响孩子智力发育
玩具多了影响孩子智力发育，玩具，孩子，儿童，了解孩子，过多，妈妈，地方，发育， 美国儿童教育学者日前发表了一份研究报告，认为玩具过多容易影响孩子的智力发育。这些学者全都是“0—3岁项目”的成员，该项目受美国政府资助，专门研究学龄前儿童的教育计划。学者之一克莱尔·勒纳说，“给孩子们过多的玩具或不适当的玩具会损害他们的认知能力，因为他们会在如此多的玩具面前显得无所适从，无法集中精力玩一件玩具并从中学到知识。” 英国牛津大学教育心理学教授凯茜·茜尔娃所做的研究也证实了...
美国父母怎样看待超常儿童
美国父母怎样看待超常儿童，孩子，儿童，过多，教育，造成，育儿，环境，愈后， 詹姆斯博土就美国父母怎样看待“超常儿童”谈了自己的看法；他认为：有些父母望子成龙心切，要孩子学这学那，造成孩子负担过重，反而影响孩子身心健康。 美国纽约大学生活应用科学系副教授鲍尔奇先生认为，不要给孩子过多的学习。他指出，所谓“不要让孩子输在起跑线上”、“孩子，你要比别人强”等，都是广告用语，孩子并不是泥巴，大人根本无法塑造他，只能顺着他本身的特质发展，再从旁加以引导。 鲍尔奇先生认为，...
城市幼儿教育的误区
城市幼儿教育的误区，孩子，教育，儿童，心理，过多，智力开发，玩具，增多， 幼儿时期是决定个体性格形成的主要阶段，在以后的社会化过程中，除非经历重大变故，个人的性格一般不会发生根本的改变。 而个人的性格和品质决定其行为方式以及对外界的适应能力。所以，注重对幼儿的性格培养，成为幼儿教育的重要内容，但是，目前我国的幼儿教育出现了一些有悖于性格培养的情况。 教条的约束 在家庭教育中，传统的教育方式仍然被广泛地使用着。孩子受着过多教条的约束，总是接受一些“不许怎样”和“应...