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智力开发与成材教育

智力开发与成材教育
盲目给孩子测定智商,他们认为智商能够决定孩子的前途和命运。测下来孩子智商高,他们就心中暗喜,认为孩子前途一片光明;测下来孩子智商低,他们就自认倒霉,灰心丧气,放弃教育。孩子在学校中得了满分,他们沾沾自喜,褒奖有加;孩子考试不理想,他们就忧心忡忡,动辄打骂。许多人奉行着一条“智育第一”的原则;学校的层层考试、竞争则起了推波助澜的作用。
现实生活中,我们常常看到这样的情况,有些人在学生时代成绩优异,智商不可谓不高,但他们一跨出校门,由于缺乏其他方面的能力,就失去生活方向。有的人一生碌碌无为,有的人无法竞争上岗,还有的甚至妻离子散,这些人连“成家立业”的起码要求都做不到。
儿童智商与环境各方面因素关系密切。怎样让孩子拥有高智商?专家认为,除先天遗传、营养、体质、早期智力开发等因素之外,给孩子一个良好的生活与学习环境十分重要。家庭气氛温馨融洽,居室空气清新、光照良好、布置色调明快,重视与人交往。平时接受信息广泛等,都是促进智力发育的重要因素。
美国研究人员最近对“成功因素”作了调查分析,结果显示,智力因素占20%;其余80%的因素包括社会背景、运气、机遇、健康以及被称为“情商(EQ)”的一系列个人素质。非智力因素对个人成功的作用不可低估。
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