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教育评估在弱智儿童教育中的意义

教育评估在弱智儿童教育中的意义

  所谓教育评估,指的是为了搞好教育教学工作,评估者根据心理测量的结果 
和其他多方面的资料,对被评估的个体和群体的身心特征、发展水平及其存在的问题作出判断、解释的过程。 

开展弱智儿童教育评估有以下几方面的意义:
 
   (一)教育评估使学校教育更符合儿童的实际需求。 

弱智教育的最终目的是使弱智儿童适应生活,能从事一项简单的社会劳动,成为一名自食其力的劳动者,既达到从一个自然人到社会人的转变。每个弱智儿童都有自己的生存空间或环境,适应生活从很大意以上讲就是能更好地适应所居住的环境。弱智儿童的评估能为施教者提供丰富的资料等教学资源支持,从而能使学校教育更加符合学生适应生活的需求,体现课程生活化的原则。教育者对弱智儿童的教育教学方法能针对学生生活的需求,符合学生的实际,从而达到理想的教学效果。
 
   (二)教育评估能使学校教育能更好地施展因材施教。
  
  通过教育评估能了解学生各个方面发展的优弱势,如:生理状况、个性特征、认知功能、语言功能、社会情绪、学业成就等。学校和教师可以通过这些材料对学生进行合理的分班、分组教学;施教者可以根据每一个学生的评估材料组织教学,还可以依次开展个别辅导,从而最大限度地发挥每一个弱智儿童的优势,弥补缺陷,使弱智儿童得到最大的发展。

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