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家园教育的矛盾

家园教育的矛盾

  随着父母对子女学前教育重视程度的提高,幼儿园对素质教育的实施,幼儿园和父母之间的微妙关系一直在变化,出现一时难以磨合的矛盾——在对待幼儿的学前教育、待人处事、思想品德上发生“冲突”。究竟是父母的认识提高了,还是幼儿园没有跟上步伐?

  现象

  在背后和老师唱反调

  大班的军浩因争玩具和班上的一位同学动起手来。谈起这件事时,大江苑小学附设幼儿园园长余素莹心有余悸。趁着军浩妈妈来接小军浩,当时还是老师的她当场和军浩妈妈交代了这件事,并解释已经教育了那位打人的同学。当时,军浩妈妈连连点头称是。她当时也放下了心。

  令人意想不到的是,此位妈妈一边领着孩子走出幼儿园,一边教训孩子:“你别管老师说什么!妈妈说你真笨啊!竟然让人给打了?这个周末,妈妈不给你剪指甲,好让你有‘武器’回来打那个小毛孩。”“没办法!第二天早上,我不敢怠慢,立刻对小军浩再次进行思想道德教育,劝说他不要进行所谓的报复。”

  老师苦心教育一朝毁

  每逢暑假、寒假,甚至是五一、十一长假后,幼儿园的老师都得花上好些时间去给孩子们“拨乱反正”。大江苑小学附设幼儿园的梁老师对此深有体会。以往,她班上的胜胜是一个遵守纪律的小朋友。可暑假回来后却变了样。那天孩子们准备练习早操,正排队轮流拿器械。只见胜胜一个箭步冲到队伍最前面,二话不说就想拿。梁老师立即阻止了他,并问其原因。小家伙竟瞪大了眼睛,理直气壮地说:“我妈妈从不会排队的!”

  团结合作,互相帮助是幼儿园老师经常向孩子教导的道理。大多数孩子也乐于帮助别的小伙伴,希希也一样。可今年国庆后,希希带回来一整套蜡笔及其他绘图工具。图画很快完成了,希希立即把她的蜡笔、剪刀等工具藏进抽屉里。坐在她旁边的小珍刚好把黄色蜡笔用完,就扭过头向希希借。希希却把小头昂得高高的,说道:“妈妈说这些东西是她买的,不能随便给别人用。你想用为什么自己不去买呢?”

  孩子的幼儿园功课无聊?

  小班的力凯对画画十分感兴趣。这次,在老师的指导下,他画出了自己心目中的“神六”,还受到了老师的表扬。可惜的是,当力凯兴致勃勃地把图画带回家给妈妈看时,妈妈却敷衍说:“这是‘神六’吗?我真不知道老师让你们画这些东西有什么用!”

  广州市向阳花艺术幼儿园园长高玉说:“画画对于3岁左右的孩子来说好处十分多。一是能锻炼其小手的肌肉,二是能发挥她们的想像力,三是能培养她们的空间思维创造力。可有些父母认为,与其让孩子们来涂鸦,倒不如让孩子们背唐诗、学英语。”

  声音

  视孩子实际情况而定

  蒋先生(某地产公司销售人员儿子4岁)

  有些时候,我们父母是不得不和老师唱“反调”的。我家的孩子自小性格就比较内向、怕事,在幼儿园经常被其他小朋友欺负。一开始我教导孩子不要进行“报复”。可这不但没有令情况好转,反而变本加厉。有些小孩屡教不改,趁着老师不注意,又欺负我家孩子,孩子也不敢立刻告诉老师。

  在这样的情况下,我不得不教导他做出适当的“反击”,让其他小朋友知道他也不是好欺负的——可能这与老师所教育的结果是相反的。但有时候只有这样才能让孩子学会适者生存。

  应培养“狼”一般的孩子

  Bobo(某航空公司空中小姐女儿4岁)

  就我所知,大多数幼儿园都教导孩子“忍让”、“谦虚”、“老实”等我国传统美德。然而,这样的孩子却往往得不到老师的“赏识”,我孩子就是个好例子。中班的她尽管会弹一手好琴,却总给那些“主动”的孩子抢了能表现自我的机会。而且,我的人生经历告诉我,像孩子这样过于“谦虚”,长大后往往在社会上容易受伤害,难以出人头地。

  所以,我就是想让女儿能像“狼”那样主动出击,这样才能总占着主导地位,“秀”出自我。所以,对幼儿园如此这种不与时俱进的教育,我并不认同,在这一点上我会自己去重新教育女儿。

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