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通过体育活动学习自我保护方法

通过体育活动学习自我保护方法
体育活动具有竞争、竞技和趣味性强的特点,有一定的激烈程度和完成难度,幼儿参与的欲望一般都比较强烈,这就使得他们在参与地过程中比较容易忘乎所以,会不同程度的产生一些激动的情绪,在加上有允许自由发挥来完成活动的余地,每个幼儿的活动过程都不可能相同,教师也无法完全预料活动过程中会发生什么事情。
因此教师在组织幼儿开展体育活动时,要观察幼儿活动的全过程,并针对可能发生的危险及时告诉幼儿注意的事项,适时地教给幼儿自我保护的方法和应变方法。如小班幼儿一进入幼儿园,首先面临的就是如何排着队走路,此时教师如果让幼儿学开火车,小手当轮子,拉好前面小朋友衣服的下摆,并编一首顺口溜:“火车开在铁轨上,一个跟着一个走,不推也不挤。”效果一定不错。又如在开展“聪明的小狗”这一游戏时,为了较好的完成“学习向前爬、侧爬、后退爬的动作技能”这一游戏目标,我采用室内游戏的方法,布置了利于幼儿爬动的“草地”,并在其两边各放置了小鸡、小猫的家,通过向小动物问好和寻找“肉骨头” 的方式练习各种爬的技能,虽然受到空间环境的限制,却恰如其分的投放游戏材料,幼儿能更清楚地听指令小洞,对于“爬”这个动作也能很好的掌握。并减少了等待的时间,活动量也有所控制。
在组织幼儿进行四散跑和追逐跑时,教师先示范奔跑的动作,再提醒幼儿奔跑时不能低头向前猛冲,眼睛要学会观察周围的情况,避免因相互碰撞而跌到,与此同时进行情境表演学会避让;如果不慎跌到,要尽力用双手支撑身体,防止头部着地;如果感到身体不适,要主动告诉老师,以便及时脱衣、休息,调整活动量。除此以外,教师要经常组织幼儿进行体育活动,无论是晨间活动、操节活动、课间活动还是体育游戏都要鼓励幼儿积极参加,帮助幼儿逐步形成良好的运动习惯,将“自我保护意识”渗透在体育活动中,学会在运动中保护自己。
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