入学前要不要上学前班

目前，小学的招生工作已经开始，幼儿园大班的小朋友也纷纷前往小学报名。孩子入小学是家庭中的一件大事，父母都非常关心孩子入学后能不能尽快适新环境。有些家长对孩子上学前该不该先上学前班还有一些疑虑，为此，我们采访了一些幼儿园的园长、老师、家长和小学校的校长。大家站在各自的角度发表了一些看法，希望能给家长们以一定的启发：

工运学院幼儿园园长桑凤英：

幼儿园和小学相比，同于教育任务不同，在许多方面都有很大的差异。为了孩子能顺利地向小学过渡，我们从小班、中班就开始着手，并在大班强化培养孩子的自理能力、适应社会能力、完成任务能力、人际交往能力，解决问题的能力、自我控制的能力等等。比如，我们让小朋友们讨论，为什么人要遵守规则，请小朋友自己提出一些游戏规则，为将来能自觉遵守课堂纪律打基础。又比如，到了大班末期，老师有意给小朋友留一些观察和搜集类的任务，增加小朋友的责任意识，为他们入小学，按时完成作业做好铺垫。我们还请一年级的小姐姐、小哥哥和小朋友们对话，回答小朋友的种种疑问，像怎么上课呀，课间十分钟怎么休息呀，怎么才能不迟到呀等等。从小朋友羡慕的眼光中可以看出来，他们对自己将成为小学生是那么渴望和自豪。

松下彩管幼儿园家长李卫东：

我儿子今年上小学。听人家说，小学有设学前班的，我的理解是，办学前班就是让孩子早一点上课，能坐得住45分钟，学着和同学老师接触。我们家长都希望这些适应能力在幼儿园里就培养出来。彩管幼儿园在这方面的工作很令我们满意，他们在幼儿园和小学的衔接上开展研究和实践已经有许多年了。因为孩子入小学对他们来说是人生的一个重要转折点，但是他们往往会对自己所面临的新环境和新挑战无所适从。如果我们帮助他们过渡得好，孩子就能在一个新的起点上有一个良好的开端，如果过渡得不好，就有可能影响到他们的顺利发展。今年，为了进一步使孩子对小学有一个直观的印象，彩管幼儿园与当地小学取得联系，组织了一次参观访问。孩子们怀着兴奋而好奇的心情，参观了小学的各种设施。校长还给他们讲了话。参观回来后，孩子对我说，妈妈，学校真好，我喜欢上学。

大山子一小党支部书记陈孝厉：

我认为，幼儿园大班完全可以让孩子做好各种准备，为他们打好学习和生活的基础。我们学校也曾经办过学前班，教学模式、学习内容完全和小学一年级一样。实践证明，这对学龄前儿童是不合适的，因为，学生到了一年级又要重复学一遍在学前班学过的东西，这即浪费了时间，又实在没有必要。一年级学生入学后，在老师的耐心引导下，一般经过两个学期就能适应学校环境了。如果幼儿园在培养儿童执笔、学习、卫生习惯等方面多下一些功夫，就更有利于他们入学后树立一个很好的信心，产生上进的愿望。

目前，小学的招生工作已经开始，幼儿园大班的小朋友也纷纷前往小学报名。孩子入小学是家庭中的一件大事，父母都非常关心孩子入学后能不能尽快适新环境。有些家长对孩子上学前该不该先上学前班还有一些疑虑，为此，我们采访了一些幼儿园的园长、老师、家长和小学校的校长。大家站在各自的角度发表了一些看法，希望能给家长们以一定的启发：

工运学院幼儿园园长桑凤英：

幼儿园和小学相比，同于教育任务不同，在许多方面都有很大的差异。为了孩子能顺利地向小学过渡，我们从小班、中班就开始着手，并在大班强化培养孩子的自理能力、适应社会能力、完成任务能力、人际交往能力，解决问题的能力、自我控制的能力等等。比如，我们让小朋友们讨论，为什么人要遵守规则，请小朋友自己提出一些游戏规则，为将来能自觉遵守课堂纪律打基础。又比如，到了大班末期，老师有意给小朋友留一些观察和搜集类的任务，增加小朋友的责任意识，为他们入小学，按时完成作业做好铺垫。我们还请一年级的小姐姐、小哥哥和小朋友们对话，回答小朋友的种种疑问，像怎么上课呀，课间十分钟怎么休息呀，怎么才能不迟到呀等等。从小朋友羡慕的眼光中可以看出来，他们对自己将成为小学生是那么渴望和自豪。

松下彩管幼儿园家长李卫东：

我儿子今年上小学。听人家说，小学有设学前班的，我的理解是，办学前班就是让孩子早一点上课，能坐得住45分钟，学着和同学老师接触。我们家长都希望这些适应能力在幼儿园里就培养出来。彩管幼儿园在这方面的工作很令我们满意，他们在幼儿园和小学的衔接上开展研究和实践已经有许多年了。因为孩子入小学对他们来说是人生的一个重要转折点，但是他们往往会对自己所面临的新环境和新挑战无所适从。如果我们帮助他们过渡得好，孩子就能在一个新的起点上有一个良好的开端，如果过渡得不好，就有可能影响到他们的顺利发展。今年，为了进一步使孩子对小学有一个直观的印象，彩管幼儿园与当地小学取得联系，组织了一次参观访问。孩子们怀着兴奋而好奇的心情，参观了小学的各种设施。校长还给他们讲了话。参观回来后，孩子对我说，妈妈，学校真好，我喜欢上学。

大山子一小党支部书记陈孝厉：

我认为，幼儿园大班完全可以让孩子做好各种准备，为他们打好学习和生活的基础。我们学校也曾经办过学前班，教学模式、学习内容完全和小学一年级一样。实践证明，这对学龄前儿童是不合适的，因为，学生到了一年级又要重复学一遍在学前班学过的东西，这即浪费了时间，又实在没有必要。一年级学生入学后，在老师的耐心引导下，一般经过两个学期就能适应学校环境了。如果幼儿园在培养儿童执笔、学习、卫生习惯等方面多下一些功夫，就更有利于他们入学后树立一个很好的信心，产生上进的愿望。