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幼儿早期教育的四大误区

幼儿早期教育的四大误区

  “幼儿教育小学化现象”已开始出现问题,比如孩子应有的认知过程被严重破坏,导致孩子的“知识消化不良”,到上小学时却失去了学习的兴趣;许多孩子在疲于学习中抹杀了自己的想像力,长期处在机械读、写、背的学习状态中;甚至有些孩子还出现不同程度的自闭症。

 
   幼儿早期教育的四大误区:

  误区一:超前型。学习是个循序渐进的过程,盲目超前往往使幼儿学得快忘得也快,孩子过早对学习产生厌倦。

  误区二:技能型。许多家长存在重视幼儿学习珠心算、弹钢琴等技能,而忽视了幼儿智力、情感的发展。这样会导致孩子将来缺乏独立思维的能力。

 
  误区三:跟风型。孩子之间存在个体差异,家长在选择的时候,不应盲目跟风,要考虑到孩子的兴趣和特长。


  误区四:玩乐型。幼儿不仅要过一个快乐的童年,重要的是让孩子在玩的过程中产生思索,为小学教育打下基础。

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